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Una forma práctica de ver qué valores forman el conjunto es plantear las condiciones en la recta real y ver qué valores de cumplen con ambas condiciones:

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@Nahir Hola! Sí, pero tendrías que resolver descomponiendo el módulo y todavía no llegamos a esa parte en la materia jeje.
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@Abigail ¡Hola Abi! No entendí bien la pregunta, pero a ver si me explico:
El 0, el 1, el 3 y el 4 están dentro del intervalo (-2, 4], así que son otros números posibles como respuesta :)
Otros números posibles como respuesta serían también el -1, el , el y la enoooorrrme cantidad de números comprendidos entre el -2 (excluyendo al -2) y el 4 (incluyendo al 4).
El -3 no está dentro del conjunto porque está más a la izquierda del -2, es más chico que el -2, así como el -2,5 o el -3,5 o el -7000.
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Ah si entendi muchisimas gracias!
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2.
a) Dar dos números que pertenezcan al conjunto y dos que no pertenezcan.
a) Dar dos números que pertenezcan al conjunto y dos que no pertenezcan.
(i)
(ii)
Respuesta
i.
El objetivo de este ejercicio es simplemente que entiendas qué es un conjunto numérico. Más adelante vamos a aprender a factorizar expresiones, a resolver las desigualdades, vamos a aprender qué es el valor absoluto, etc. para hallar los valores del conjunto A.
Para el conjunto , estamos buscando números reales que sean mayores que y menores o iguales a .
Dos números que pertenecen al conjunto son:
1. El , porque
2. El , porque
Dos números que no pertenecen al conjunto son:
1. El , porque . O sea, el -3 es un número más pequeño que el -2, y está más a la izquierda de este, fuera del intervalo.
2. El , porque .
Ahí ya terminó el ejercicio, pero mirá qué bello adelanto de lo que se viene te muestro acá:
Los valores que serán solución son aquellos que son mayores que 2 y menores e iguales a 4 simultáneamente. Así que vamos a representar ambas condiciones y ver qué valores cumplen las dos (gráficamente es es donde se intersecan):

Se intersecan en el intervalo , es decir que el conjunto A estará formado por los valores de .
ii.
Para el conjunto , estamos buscando números reales cuyos cuadrados sean mayores que .
Dos números que pertenecen al conjunto son:
1. El , porque .
2. El , porque
Dos números que no pertenecen al conjunto son:
1. El , porque .
2. El , porque
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Nahir
10 de septiembre 12:44
el ii) no se puede representar como ( ; ) no? o representar en la recta

Julieta
PROFE
12 de septiembre 19:38

Abigail
16 de agosto 18:12
profe, consulta, dos numeros que pertenecen al conjunto de (-2, 4] podria tambien ser otro numero que no sea por ejemplo, el 0 o el 4 y que este dentro del conjunto como 1 o 3?
y no entendi la justificacion de que el -3 no esta dentro del conjunto porque el -2 es menor o igual que -3?

Julieta
PROFE
16 de agosto 18:49
El 0, el 1, el 3 y el 4 están dentro del intervalo (-2, 4], así que son otros números posibles como respuesta :)
Otros números posibles como respuesta serían también el -1, el , el y la enoooorrrme cantidad de números comprendidos entre el -2 (excluyendo al -2) y el 4 (incluyendo al 4).
El -3 no está dentro del conjunto porque está más a la izquierda del -2, es más chico que el -2, así como el -2,5 o el -3,5 o el -7000.

Abigail
18 de agosto 21:29